domingo, 3 de setembro de 2006
Declaração de Bolonha
A Declaração de Bolonha (19 de Junho de 1999) — que desencadeou o denominado Processo de Bolonha — é um documento conjunto assinado pelos Ministros da Educação de 29 países europeus, reunidos na cidade italiana de Bolonha.
A declaração marca uma mudança em relação às políticas ligadas ao ensino superior dos países envolvidos e procura estabelecer umaÁrea Europeia de Ensino Superior a partir do comprometimento dos países signatários em promover reformas de seus sistemas de ensino.
A declaração reconhece a importância da educação para o desenvolvimento sustentável de sociedades tolerantes e democráticas.
Embora a Declaração de Bolonha não seja um tratado, os governos dos países signatários comprometem-se a reorganizar os sistemas de ensino superior dos seus países de acordo com os princípios dela constantes.
Objectivos
A declaração visa a tomada de ações conjuntas para com o ensino superior dos países pertencentes à União Europeia, com o objetivo principal de elevar a competitividade internacional do sistema europeu do ensino superior. Para assegurar que o sistema europeu do ensino superior consiga adquirir um grau de atracção mundial semelhante ao das suas extraordinárias tradições cultural e científica, delinearam-se os seguintes objetivos a serem atingidos na primeira década do terceiro milénio:
- Promover entre os cidadãos europeus a empregabilidade e a competitividade internacional do sistema europeu do Ensino Superior.
- Adoptar um sistema baseado em três ciclos de estudos:
- 1.º ciclo, com a duração mínima de três anos
- 2.º ciclo, com a duração de um ano e meio a dois (excepcionalmente um ano)
- 3.º ciclo
- Implementar o suplemento ao diploma;
- Estabeler um sistema de créditos transferíveis e acumuláveis (ECTS), comum aos países europeus, para promover a mobilidade mais alargada dos estudantes. (Os créditos podem também ser adquiridos em contextos de ensino não superior, incluindo a aprendizagem ao longo da vida, desde que sejam reconhecidos pelos estabelecimentos de ensino superior de acolhimento;
- Promover a mobilidade dos estudantes (no acesso às oportunidades de estudo e formação, bem como a serviços correlatos),professores, investigadores e pessoal administrativo (no reconhecimento e na valorização dos períodos passados num contexto europeu de investigação, de ensino e de formação, sem prejuízo dos seus direitos estatutários);
- Promover a cooperação europeia na avaliação da qualidade, com vista a desenvolver critérios e metodologias comparáveis;
- Promover as dimensões europeias do ensino superior, em particular:
- Desenvolvimento curricular;
- Cooperação interinstitucional;
- Mobilidade de estudantes, docentes e investigadores;
- Programas integrados de estudo, de formação e de investigação.
Países que aderiram
Para além dos 29 signatários iniciais, aderiram à Declaração de Bolonha até à reunião de ministros de Lovaina (2009) mais 18 paísesAlbânia, Alemanha, Andorra, Arménia, Azerbaijão, Áustria, Bélgica (comunidades flamenga e francófona), Bósnia e Herzegovina, Bulgária,Cazaquistão, Chipre, Croácia ,Dinamarca, Eslováquia, Eslovénia, Espanha, Estónia, Finlândia, França, Geórgia, Grécia, Hungria, Islândia,Irlanda, Itália, Letónia, Lituânia, Liechtenstein, Luxemburgo, Macedónia, Malta, Moldávia, Montenegro, Noruega, Países Baixos, Polónia, Portugal, Roménia, Rússia, Santa Sé, Sérvia, Suécia, Suíça, Turquia, Reino Unido, República Checa e Ucrânia.
Reuniões de ministros
O acompanhamento do processo e o seu desenvolvimento é objecto de reuniões periódicas dos ministros responsáveis pelo ensino superior nos países aderentes.
Tiveram lugar reuniões em Praga (2001), Berlim (2003), Bergen (2005), Londres (2007), Lovaina (2009) e Budapeste e Viena (2010).
A próxima reunião de ministros será realizada em Bucareste, em Abril de 2012.
Universidades Países Lusófonos - África e Ásia
ÁFRICA E ÁSIA
1. ANGOLA
UNIVERSIDADE AGOSTINHO NETO
UNIVERSIDADE METODISTA DE ANGOLA
UNIVERSIDADE INDEPENDENTE DE ANGOLA
UNIVERSIDADE CATÓLICA DE ANGOLA
UNIVERSIDADE PRIVADA DE ANGOLA
UNIVERSIDADE JEAN PIAGET DE ANGOLA
UNIVERSIDADE TÉCNICA DE ANGOLA
INSTITUTO MÉDIO DE ECONOMIA DE LAUNDA,
INSTITUTO SUPERIOR PRIVADO DE ANGOLA
2. CABO VERDE
UNI – CV - UNIVERSIDADE DA CABO VERDE
UNIVERSIDADE JEAN PIAGET – CABO VERDE
UNIVERSIDADE LUSÓFONA DE CABO VERDE
INSTITUTO DE ESTUDOS SUPERIORES ISIDORO DA GRAÇA
3. GUINÉ BISSAU
UNIVERSIDADE AMILCAR CABRAL (UAC)
NATIONAL INSTITUTE FOR VOCATIONAL EDUCATION AND TECHNICAL TRAINING, Bissau Caixa Postal No. 18 - Bissau
4. MOÇAMBIQUE
UNIVERSIDADE EDUARDO MONDLANE - HTTP://WWW.UEM.MZ/
INSTITUTO SUPERIOR POLITÉCNICO E UNIVERSITÁRIO - HTTP://WWW.ISPU.AC.MZ/
UNIVERSIDADE CATÓLICA DE MOÇAMBIQUE - HTTP://WWW.UCM.AC.MZ/
UNIVERSIDADE PEDAGOGICA DE MOÇAMBIQUE - HTTP://WWW.UP.AC.MZ/
CENTRO DA INFORMÁTICA
INSTITUTO SUPERIOR DE CIÊNCIAS E TECNOLOGIA DE MOÇAMBIQUE (ISCTEM)
INSTITUTO SUPERIOR POLITÉCNICO E UNIVERSITÁRIO (ISUP), MAPUTO INSTITUTO SUPERIOR DE RELAÇÕES INTERNACIONAIS (ISRI), MAPUTO
INSTITUTO SUPERIOR DE TRANSPORTE COMUNICAÇÕES (ISUTC)
INSTITUTO SUPERIOR DE TRANSPORTE COMUNICAÇÕES (ISUTC)
5. SÃO TOMÉ E PRÍNCIPE
UNIVERSIDADE LUSÍADA
INSTITUTO SUPERIOR POLITÉCNICO DE SÃO TOMÉ E PRÍNCIPE - ISP, criado em 1998
6. TIMOR LESTE
UNIVERSIDADE NACIONAL TIMOR LOROSA’E
Universidades em Portugal
UNIVERSIDADES EM PORTUGAL
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Faculdades
Artes e Letras
Departamento de Comunicação e Artes
Departamento de Letras
Ciências
Departamento de Matemática
Departamento de Física
Departamento de Química
Ciências da Saude
Departamento de Ciências Médicas
Ciências Sociais e Humanas
Departamento de Gestão e Economia
Departamento de Sociologia
Departamento de Psicologia e Educação
Departamento de Ciências do Desporto
Engenharia
Departamento de Informática
Departamento de Ciências e Tecnologias Têxteis
Departamento de Ciências e Tecnologias do Papel
Departamento de Engenharia Electromecânica
Departamento de Engenharia Civil e Arquitectura
Departamento de Ciências Aeroespaciais
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UNIVERSIDADE LUSÓFONA
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